miércoles, 25 de mayo de 2011

Actividades de contexto historico.

1. Escribe lo que recuerdes de los siguientes conceptos o personajes.

Humanismo: es un movimiento intelectua uropeo estrechamente ligado al cuyo origen se sitúa en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarca

Teocentrismo: El teocentrismo abarca todo lo que existe, incluso la razón científica, ya que todo lo explica por la voluntad divina y mística de Dios. Fue la corriente que predominó en la Edad Media y que más tarde se convirtió en antropocentrismo (el hombre es el centro del universo).

Antropocentrismo: es la doctrina que, en el plano como medida de todas las cosas, y el de la ética defiende que los intereses de los seres humanos es aquello que debe recibir atención moral por encima de cualquier otra cosa. 

Ciencia moderna: es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes

Antiguedad clasica: es un término amplio que abarca un largo período en las áreas dominadas por Grecia y Roma; es decir, se identifica con el periodo greco-romano de la Edad Antigua.

Renacimiento: es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI.

Florencia:   es el núcleo urbano en el que se originó en la segunda mitad del siglo XIV el movimiento artístico denominado Renacimiento, y es considerada una de las cunas mundiales del ARTE y de la arquitectura.

Erasmo de rotterdam: conocido como Desiderius Erasmus Rotterdamus, nacido Geert Geertsen, también llamado Gerrit Gerritszoon

Protestaismo: es utilizado para referirse tanto a los grupos que se separaron.


Carlos V: fue rey de españa con el nombre de Carlos I , el primero que unió en su persona las coronas de castilla aragon y navarra, y Sacro Emperador delImperio Romano Germánico como Carlos V


Reino de aragon: nace en 1035, por la unión de los condados de Aragón, sobrarbe y ribagorza en la figura de ramiro I. 

Reino de castilla: fue uno de los reinos medievales de la Peninsula Iberica.

lunes, 23 de mayo de 2011

CONTEXTO HISTÓRICO. EL RENACIMIENTO Y LA REFORMA

1. La influencia italiana. Humanismo y Renacimiento.

En el siglo XV la burguesia y la valia del ser humano no depende ya de su rango familiar. Este individualismo favorecio el humanismo.
  • Ciencia moderna en astronomia
  • Reformadoras
  • Luteranismo y anglicanismo
  • El legado cultural de la antiguedad clasica.
2. La hegemonia española. Carlos V
Heredo un imperio que se extendia por varios continentes, unidad cristiana. Felipe II.

RENACIMIENTO Y REFORMA.

1. ¿En que consiste la renovación cultural del renacimiento?

     - Se produce un resurgimiento de la Antiguedad clásica y se considera al ser humano el centro del universo.
2. ¿En que se basaba  la nueva ciencia?

     - En la razón y la experiencia.

3. ¿Que significo en Europa la reforma protestante?

     - Ocasiona la ruptura de la unidad religiosa de de Europa.

4. ¿Que genero literario surgió en nuestra literatura?

     - La novela picaresca.

CONTEXTO HISTÓRICO. LA TRANSICIÓN AL RENACIMIENTO.

1.Debilitamiento del feudalismo.

El siglo XV va dejando atrás la vieja edad media, ya que la estructura feudal se ha debitalizado. En consecuencia la figura del Rey se refuerza, pues ya no depende de los nobles. Surgen  las primeras unidades nacio0nales y la monarquía autoritaria.

2.Los reyes católicos (1479-1504) 

Los reyes católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragon, establecieron una monarquía autoritaria que los situaba por encima de la nobleza y del clero:

  • Crearon e instrucciones de paz social como:
              - los corregidores
              - la santa hermandad.
              - la inquisición
  • Unieron con su matrimonio las coronas de aragón y castilla.
  • Financiaron el viaje de colon en su afán de expansión en el exterior.

ACTIVIDADES.
1. Explica con tus palabras por que se debilita el sistema feudal.

     - Por que la fuente principal de riqueza no es la tierra, sino la actividad comercial de las ciudades.

2. ¿Que es una monarquía autoritaria? ¿Como consiguieron establecerla los reyes católicos?

     - Es una forma de gobierno que concentra poderes y territorios, y se basa fundamentalmente en la burocracia, en un sistema de impuestos, en la diplomacia, un ejército único y un sistema económico centralizado.

DEL MUNDO MEDIEVAL AL RENACENTISTA. EL SIGLO XV

1. ¿Cuales son las causas que provocaron la crisis europea del siglo XIV? ¿Que significo esta crisis?

     - Guerras, las malas cosechas y la peste.

2. ¿Por que surgieron los estados modernos?
     
     - Se crearon mayores espacios unificados políticamente y el poder real se    fortalece frente a la nobleza y el clero.

3. ¿Quien representa en España la monarquía autoritaria?

     - Los reyes católicos.

4. ¿Que supuso para España la política de los reyes católicos?

     - Con las medidas que tomaron en  España llego a ser la primera potencia mundial.

lunes, 9 de mayo de 2011

3. Define:

Diezmo: Los campesinos trabajan sus tierras y Debian pagar una décima parte de sus cosechas.

Códices: Libros hechos a mano con hojas de piel de animal.

Santos lugares: Lugares de rezo y peregrinación y a rendir tributo a los santos.

Burgos: Núcleos mayores de población al amparo de castillos y monasterios.

Burguesía:  Comerciantes y artesanos enrriquecidos.

2. ¿Por que dice que la iglesia fue (el agente cultural de la edad media)?

Por que no solo educan y enseñan si no que también copian, conservan y elaboran los códices.

1. ¿Cuáles fueron los centros de producción en la primera y en la segunda parte de la Edad Media?

Las ciudades (Los burgos)

4. ¿A quien se debe el inicio de la prosa castellana?

se debe a Alfonso x el sabio y don Juan manuel.

3. ¿Conoces alguna iglesia o catedral del estilo romanico o gótico?

Románica, Santiago de Compostela.

2. ¿Por que surgieron las ciudades?

Por un movimiento de la cultura, aparecen las primeras universidades y un nuevo arte: gótico.

1. ¿Que labor cultural se realizaba en los monasterios medievales?

Copian, conservan y elevaron los códices a partir de educar y enseñar.